有一种“超人”，叫老师！当过的人才会懂！
点击上方蓝字关注我
(2020.5.1晚，浙大优培线上直播的《几何画板学习要点与数学原理》视频，可关注公众号后，发送“直播回放”，点击进入观看！)
来源：教师E家（ID：edu589）
当孩子长大后，被问到记忆最深刻的人是谁，他们第一个想到的，往往是学生时代的老师。
“最喜欢小学班主任刘老师，因为她的课上得好。”
“我的数学老师经常表扬我，所以我喜欢他。”
在大部分孩子心中，老师就是无所不会的“超人”。
而为了孩子，所有老师都把自己变成无所不会的“超人”。
老师的另一个名字，叫做“超人”，只有真正做过老师的人才会懂！
1
爱学生：把学生当做自己的孩子
曾听一个教师朋友说：“我真的把学生都当做自己的孩子来疼。”
她愿意熬夜通宵给学生改作业、出试卷，哪怕带病上课也不愿意落下教学进度，有时候看到学生退步了，她比家长还着急，一直用心鼓励。
而同样作为妈妈的她，却没有更多精力去教育自己的孩子，因为还有几十个孩子需要她，还有几十个家庭把希望都寄托在她身上。
在我们身边，有很多把学生当成自己孩子的老师，用爱去包容他们，用耐心去指导他们，用最大的热情去教育所有孩子。
孩子累了、哭了、生病了，他们嘘寒问暖，恨不得承担那份痛苦；
孩子学习上出现问题了，他们很自责，想尽办法帮孩子提高成绩；
孩子太调皮，不爱学习，他们恨铁不成钢，却逼自己要更加耐心地教育。
正因为喜其所得，忧其所失，老师对孩子的爱才显得尤为珍贵。
还记得“感动中国人物”朱敏才和孙丽娜，他们放弃了北京安逸的生活，去到贫瘠的乡村小学，为那些可爱的孩子奉献晚年的余晖。
十年过去了，朱敏才生病倒下了，孙丽娜右眼失明了，可他们无怨也无悔。
这一切，都是因为爱。
任何一位人民教师，对孩子的爱一定是深沉且澎湃的。
不管孩子是什么模样，不管教育路上有什么崎岖，老师都用最真诚的爱去感化每个孩子的心灵。
2
爱教育：把教育当做人生事业
对于教师来说，教育孩子并不是一份工作，它是一生的事业。
当年选择读师范的学生，也许还未定下人生理想，但当他们以教师的身份进入学校，正式走上讲坛的那一刻起，他们就深信这是自己要从事一辈子的事业：
要尽自己最大的能力去教育孩子。
要竭尽全力让孩子成为祖国栋梁。
要对孩子负责，更要对社会负责！
没有一个老师会马虎教学，随便应付，因为他们的职业良知与素养不允许他们这样做。
无论是小学老师，还是中学、大学老师，所有老师都把“教学育人”当做第一要务。
备课，要准备到每一个字句上；改作业，要精确到标点符号；上课，要让所有孩子都听明白，都学会。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们的老师兢兢业业地奋斗在教育岗位上，送走了一届又一届的学生，绽放了一树又一树的桃李。
捷克教育家夸美纽斯铿锵地说：教师是太阳底下最光辉的职业。
对于孩子的成长，我们责无旁贷；对于每个家庭的未来，我们深感责任之重大。
乌申斯基说：教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能取代的阳光。
能力有多大，责任就有多大。这是每一位老师不可能逃避的责任与义务，也是奋斗一生的追求。
3
惯忍耐：把教育放在第一位
去年高考，一位高三班主任在黑板上一笔一划写了一句话：
“感谢大家忍耐我这三年，感谢大家对我的不离不弃。”
他站在讲台上，面向学生深深地鞠躬。学生们都愣住了，他们纷纷站起来，向着他们“又爱又恨”的老师鞠躬。
直到分离在即，过去和老师一起奋斗的场景却历历在目，曾经的矛盾与不快在此刻都烟消云散。
老师感谢学生，是感谢他们的“忍耐”，一直刻苦用功地学习；
学生感谢老师，是感谢他们的“忍耐”，包容自己的任性与幼稚。
教育，是一份忍耐的事业。
不管是新教师还是老教师，都曾遭遇孩子的调皮、家长的质疑、学校的强制、教育的失败，这一些都让他们产生过自我怀疑。
但是，老师不会因此而放弃，是因为深信：为了让孩子成长成才，自己受点委屈，没有关系。
孩子调皮捣蛋是天性，老师必须忍耐，顺应孩子的天性，并让他们往更好的方向发展。
家长的质疑与不理解令老师委屈，但是教育却万万不能中断，因此必须学会忍耐。
难怪有人说，老师，你注定必须学会忍耐！
能够承受多大的委屈，就能干多大的事情。对于老师来说，教育始终在第一位，孩子的发展才是最重要的事情。
4
角色多：做一个无所不会的超人
曾有一个家长笑着调侃：“老师，我感觉你什么都会，像个超人。”
我无奈笑笑，既感激家长对自己的理解，也深感班主任工作的艰辛。
在别人眼里，“班主任”是个响当当的头衔。
是班级工作的管理者、决策者，收入比其他老师要高；是学校、学生与家长之间的联系纽带，所以说话更有分量。
但只有做过班主任的才知道，当你真正融入这个角色，才知道每一个班主任，都是无所不会的超人。
· 班主任是课堂教学的良师，必须保证教育教学质量。
· 班主任是孩子心中的益友，要像朋友一样包容、帮助、引导孩子。
· 班主任是言传身教的榜样，一举一动都要注意以身作则。
· 班主任是家校沟通的桥梁，代表的就是学校的形象，教育的形象。
教师是立教之本，是兴教之源。所有老师都愿意成为无所不会的超人，也希望得到家长的支持与配合，学校的理解与帮助，才能更好地凝聚教育合力，推动孩子真正成长。
在这里，向每一位教育工作者致敬：
一个人遇到好老师是人生的幸运，
一个学校有好老师是学校的光荣，
一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
让我们多一些理解，少一些质疑，多一些感激，少一些抱怨。
让老师、家长与学校站在同一战线上，一起为孩子的成长努力吧！
文末右下角点亮【在看】，教育孩子，我们一路同行！
— END —
版权说明：本文经「教师E家」（ID：edu589）授权转载。师者，所以传道授业解惑也。这里是老师、学生、家长和社会人士的教育交流平台！教师E家 为用户提供教育资讯，教学心得，教育时事分析，愿您在教育路上不再忧心。
重要通知！
关注进入公众号，输入"okabc"(不含双引号）可得到新人教版所有章节的文章汇总！无任何条件分享人教版全套章节课件（29章，每个章节课时均有多份课件——之前收集整理而成的，共3514个课件），可扫码关注文末的两个公众号中的任何一个，进入后，发送”人教版全套课件“（不含双引号）即可获得下载地址和提取码。说明：课件均可编辑，课件中若有网站链接则为本人之前创建的网站（优思数学网或悠悠数学网），早已经停止. 请转发分享给需要的朋友.赠人玫瑰，手留余香，给身边的朋友带去正能量。倘若你愿意将此文转发：比起转发几个数学群、需几个赞的得到的分享资料，也许更值得你转发分享！*本公众号原创文章开放转载，可联系号主微信（Zzd-553）授权.
往期推荐
关注本公众号 | 相关公众号 |